sábado, 17 de noviembre de 2018

A UN AÑO DE SU PARTIDA...








Estimados amigos, profesores y alumnos de la UM FADAU:

En el día de la fecha y a un año de su partida queremos homenajear al arquitecto Oscar Aníbal Borrachia, uno de los más inquietos y comprometidos educadores de arquitectura en la Argentina; Decano de nuestra Facultad de Arquitectura, Diseño, Arte y Urbanismo de la Universidad de Morón y defensor militante de la sustentabilidad social, durante los varios períodos de su gestión, supo construir una comunidad educativa que logró ubicar a esta casa de estudios dentro de las más importantes del país, con altos niveles de excelencia.

Comprometido, intenso, movilizante. Así era Oscar, y así fue que por él, también la facultad se transformó en comprometida, intensa y movilizante.

Para recordarlo, compartimos con ustedes un programa especial de Teleproyecto donde podemos escuchar algunas de sus ideas y pensamientos en su propia voz, y en la voz de sus alumnos y colaboradores el tono de su inmenso legado.


Comunidad Educativa UM FADAU



miércoles, 24 de octubre de 2018

UNA HISTORIA DE PELÍCULA...

LA CÁTEDRA DE DERECHOS HUMANOS INVITA A TODA LA COMUNIDAD 
A LA PRESENTACIÓN DEL NUEVO TRABAJO DE MARCELO VALKO
AULA S 100


jueves, 4 de octubre de 2018

lunes, 3 de septiembre de 2018

DISCRIMINACIÓN

En esta oportunidad les dejamos el libro:
DISCRIMINACIÓN. Un abordaje didáctico desde los Derechos Humanos por APDH

Tienen que preparar:
CAPÍTULO 1: El punto 1.2 Enfoque de Derechos Humanos y Noción de Discriminación (pág. 15 a 19).
CAPÍTULO 3:¿Tiene la Noción de Raza fundamento científico? (pág. 33-47)
CAPÍTULO 4: Discriminación hacia las mujeres (pág. 49-60)
CAPÍTULO 5: Los Derechos Humanos y las diversidades sexo-genéricas (pág. 61-65)





DESCARGAR LIBRO COMPLETO

viernes, 31 de agosto de 2018

CUESTIONARIO-GUÍA

Cuestionario-guía para iniciarnos en el primer módulo
  1. ¿Qué estudia la sociología ?
  2. ¿Qué estudia la psicología?
  3. ¿Qué es un saber vulgar?
  4. ¿Qué es un saber científico?
  5. Métodos de la psicología.
  6. ¿Qué es el método fenomenológico?
  7. Diferencia entre signo y símbolo.
  8. Leer "El vuelo del águila" de Leonardo Boff y descubrir:
a. ¿Qué simboliza que el hombre sea águila?
b. Qué simboliza que el hombre sea gallina?
c. Qué es el hombre demens -demens?
d. ¿Cuales son las dimensiones de la persona humana?


jueves, 30 de agosto de 2018

INVITACIÓN FADAU

Estimados Docentes, Alumnos y Amigos de la UM FADAU:

Mediante el presente, queremos invitarlos muy especialmente a la charla Espacio. Vida. Tiempo. “Una Experiencia en el Estudio de Aires Mateus”.

La misma se llevará a cabo el día viernes 31 de Agosto a las 20.00 hs, en el aula M1 de la Escuela de Arquitectura- Machado 951, Morón-.


LISTADO PARA VISITAS


Lista de bares notables que van a elegir en grupo para visitar y hacer un trabajo.
También tienen la guía para contestar y ordenar el trabajo.


Bares Notables:
  1. LA BIELA  Av. Manuel Quintana 596 . CABA 4 804-0449
  2. BAR DE CAO. Av. Independencia 2400 CABA
  3. BAR EL COLECCIONISTA. Av. Rivadavia 4929 .4-902 7954 CABA
  4. BAR CLÁSICA Y MODERNA. Av. Callao 892. 4 812 8707 Librería 4811 3670. ABA
  5. CONFITERÍA DEL HOTEL CASTELAR. Av. de Mayo 1152.4 383 5000 CABA
  6. ESQUINA HOMERO MANZI . Av. San Juan 3601 CABA 4957 8488
  7. CAFÉ LA NOSTALGIA Av. Coronel Díaz 1401.4 963 0903 ( Este último, especial para quienes trabajan la madera.)

lunes, 27 de agosto de 2018

ESTEREOTIPOS SOCIALES Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN


DESCARGAR ARCHIVO

CUESTIONARIO

IMAGINARIOS SOCIALES 
Martini, Stella y Gerardo Halpern

3. Imaginarios sociales


3.1. Explicar el concepto de imaginario social.  
3.2. ¿Cuál es la relación que se establece entre imaginario, cultura e historia?  
3.3. Explicar cómo funciona el imaginario social en la trama cotidiana de las sociedades. 
3.4. ¿Cuál es la relación que hay entre imaginario y control social?  
3.5. Explicar la siguiente afirmación: “Los imaginarios operan sobre el tiempo y la memoria colectiva”.  
3.6. ¿Qué papel juegan los medios en relación a la construcción de los imaginarios?

ESTEREOTIPOS Y MEDIOS DE COMUNICACION

   



LES DEJAMOS EL LINK DE ESTA PRESENTACIÓN PREZI, CONSTRUIDO POR:
Camila Gomez Marcalo y Camila Ortiz



domingo, 26 de agosto de 2018

sábado, 25 de agosto de 2018

GUÍA DE OBSERVACIÓN DE VISITA A BARES NOTABLES


UNIVERSIDAD DE MORÓN
FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO
LIC. EN DISEÑO DE INTERIORES
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA Y  SOCIOLOGÍA APLICADAS
DOCENTES:
Titular Dra. Teresa Sacriste
Asociado Extraordinario: Lic. Blanca Nélida Lema

GUÍA PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO PRÀCTICO GRUPAL

TEMA: ASPECTOS SOCIOCULTURALES DEL BAR NOTABLE:

OBJETIVOS GENERALES: Integrar  y aplicar los conocimientos adquiridos durante el cursado de la asignatura.

TÉCNICA: OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE

FECHA DE ENTREGA: 29 de octubre

FECHA DE DEFENSA DEL TRABAJO: 5 de noviembre

PRESENTACIÓN: Escrita con una semana de anticipación

DEFENSA DEL TRABAJO: ORAL

TIEMPO DE EXPOSICIÒN: 20 MINUTOS POR GRUPO         

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1- Carátula con información de los integrantes del grupo
2- Ubicación geográfica del lugar. Fecha y hora de la visita. Tiempo de permanencia en el lugar.
3- Averiguar antecedentes del lugar: el porqué del nombre, fecha y circunstancias que dieron lugar a su creación. Historia del Bar elegido
4- Temática del Bar,  vinculación con el barrio en que se encuentra ubicado.
5- Describa la importancia de la temática de este bar
6- Personajes importantes que desfilaron por este lugar.
7- Averiguar el significado del concepto BAR NOTABLE.
8- Esboce el perfil del público que concurre al lugar.
9- Consignar la primera impresión de las características externas e internas del lugar.
10- Especificar qué lugar del bar le atrajo más la atención y por qué.
11- Realizar una recorrida por el interior identificando los diferentes espacios.
12- Averiguar si se realizan actividades culturales, y en este caso de qué tipo son.
13-Identificar los estímulos sensoriales, emociones y sentimientos que provienen del diseño interior del lugar.
14- Clasificar los sentidos que intervienen en la percepción del lugar teniendo en cuenta las submodalidades correspondientes.
15- Relacionar el lugar observado con los conceptos “espacio interior y distintos tipos de distancias” y “espacio interior con caracteres fijos y semifijos” según Edward Hall[1].
16 - Relacionar el lugar observado con los conceptos “sociófugo-sociópeto” de Hall y con los conceptos “lugar antropológico-lugar para el anonimato” de Augé[2]. Fundamentar.
17- ¿Qué fue lo que más le emocionó de la visita? ¿Por qué? Fundamente.
18 -¿Qué fue lo más le desagradó de la visita? ¿Por qué? Fundamente.
19- ¿Cuál es la función social del Bar que visitó?
20- ¿Por qué el Bar que UD. visitó forma parte del imaginario cultural urbano de los porteños?
21– Sacar fotos del lugar si lo permiten, o del exterior.





[1] Hall, Edward, (2003), La dimensión oculta, Nezahualco, México, Edit. Siglo Veintiuno.-
[2] Auge, Marc, Los no lugares.

martes, 21 de agosto de 2018

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES


Estructura de la mente
La Teoría de Las Inteligencias Múltiples,  
Howard Gardner
La Teoría de las Inteligencias Múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner considera la inteligencia como una potencialidad combinada que puede desarrollarse y crecer (o decrecer) a lo largo de la vida del individuo. El autor la define como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas“.

Howard Gardner añade que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay varios tipos de inteligencia. Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado ocho tipos distintos:

1. Inteligencia Lingüística: la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.

2. Inteligencia Lógica-Matemática: utilizada para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia.

3. Inteligencia Espacial: consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, pilotos, ingenieros, cirujanos, escultores, arquitectos, decoradores y diseñadores.

4. Inteligencia Musical: permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores y músicos.

5. Inteligencia Corporal-Cinestésica: o capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, artesanos, cirujanos y bailarines.

6. Inteligencia Intrapersonal: permite entenderse a sí mismo y a los demás; se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.

7. Inteligencia Interpersonal: es la inteligencia que tiene que ver con la capacidad de entender a otras personas y trabajar con ellas; se la suele encontrar en políticos, profesores psicólogos y administradores.

8. Inteligencia Naturalista: utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.

sábado, 18 de agosto de 2018